В рамках профилактики зависимого поведения
 |
 |
 |
 |
Проблема зависимого поведения подростков и молодежи является одной из самых болезненных для современного российского общества.
При этом большинство подростков совершают «первую пробу» из «любопытства» и/или «за компанию», «для того, чтобы испытать новые ощущения», а также потому, что это «модно» и они не хотят «отличаться от сверстников».
Современный подход к профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ (далее – НС и ПВ) предполагает отказ от стигматизации несовершеннолетних, имеющих склонность к зависимому поведению. Вместо понятия «группы риска» специалисты в сфере профилактики все больше говорят о такой личностной характеристике как «психологическая устойчивость», что соответствует гуманистическому отношению к человеческим проблемам.
Психологическая устойчивость – это качество личности, отдельными аспектами которого являются уравновешенность, стабильность, сопротивляемость. Оно позволяет противостоять жизненным трудностям, неблагоприятному давлению обстоятельств, сохранять здоровье и работоспособность в различных испытаниях.
Одной из технологий первичной профилактики является проведение социально-психологического тестирования обучающихся в образовательных организациях, направленного на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ (далее – Тестирование).
Мероприятия по раннему выявлению НС и ПВ проводятся во всех образовательных организациях Российской Федерации в соответствии с Федеральным законом от 07 июня 2013года №120-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам профилактики незаконного потребления НС и ПВ». В соответствии со статьей 53.4 Закона раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, включает в себя два этапа:
Социально-психологическое тестирование.
Профилактический медицинский осмотр.
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
Назначение и область применения.
Тестирование проводится в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 июня 2014 года №658 «Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также в образовательных организациях высшего образования.
В основу методики положен методический комплекс для выявления вероятностных предикторов возможного вовлечения, обучающихся в зависимое поведение, разработанный в МГУ им. М.В. Ломоносова в 2015 году и доработанный сотрудниками ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей». ЕМ СПТ является опросником и состоит из набора вопросов, предлагаемых в стандартных условиях и предназначенных для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий.
Результаты проводимой методики служат диагностическим компонентом воспитательной деятельности образовательной организации. Данные, полученные с помощью методики СПТ, позволяют оказывать обучающимся своевременную адресную психолого-педагогическую помощь.
На основании результатов методики, обучающиеся с показателями повышенной вероятности вовлечения в зависимое поведение должны получать качественную поддержку психолога, включаться в индивидуальные или групповые профилактические программы.
Цели СПТ:
– выявление обучающихся с показателями повышенной вероятности вовлечения в зависимое поведение.
Нормативно- правовое обеспечение Тестирования.
3. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
